\u00c9L\u00c9MENTAIRE<\/p>\n\n\n\n
GROUPE SCOLAIRE BARRY IBRAHIMA SORY | GS BIS<\/p>\n\n\n\n
Construire les bases de la r\u00e9ussiteL’enseignement \u00e9l\u00e9mentaire constitue une \u00e9tape fondamentale dans le parcours scolaire de l’enfant. Il permet de consolider les apprentissages essentiels et de d\u00e9velopper progressivement les connaissances, les comp\u00e9tences et les habitudes de travail n\u00e9cessaires \u00e0 la poursuite des \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n
Au GROUPE SCOLAIRE BARRY IBRAHIMA SORY | GS BIS, nous accordons une importance particuli\u00e8re \u00e0 la ma\u00eetrise des fondamentaux et \u00e0 l’accompagnement de chaque \u00e9l\u00e8ve dans sa progression.<\/p>\n\n\n\n
NOS OBJECTIFS<\/p>\n\n\n\n
L’enseignement \u00e9l\u00e9mentaire vise notamment \u00e0 :- assurer la ma\u00eetrise progressive de la lecture, de l’\u00e9criture et de l’expression orale ;- d\u00e9velopper les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques ;- renforcer les connaissances dans les diff\u00e9rentes disciplines scolaires ;- d\u00e9velopper la capacit\u00e9 de r\u00e9flexion et de raisonnement ;- encourager la curiosit\u00e9 et le go\u00fbt de l’apprentissage ;- d\u00e9velopper l’autonomie et le sens des responsabilit\u00e9s ;- favoriser le respect des autres et de l’environnement ;- pr\u00e9parer progressivement les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la poursuite de leur parcours scolaire.<\/p>\n\n\n\n
LES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX<\/p>\n\n\n\n
La lecture, l’\u00e9criture, l’expression orale et les math\u00e9matiques occupent une place essentielle dans la formation de l’\u00e9l\u00e8ve.Ces apprentissages permettent de construire des bases solides sur lesquelles pourront s’appuyer les connaissances et comp\u00e9tences acquises au cours des ann\u00e9es suivantes.<\/p>\n\n\n\n
UNE FORMATION \u00c9QUILIBR\u00c9E<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9ducation \u00e0 GS BIS ne se limite pas aux apprentissages acad\u00e9miques.Nous encourageons \u00e9galement le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9, de la communication, de la coop\u00e9ration, de l’esprit critique et du sens des responsabilit\u00e9s.Les activit\u00e9s scolaires doivent permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de mieux comprendre son environnement et de d\u00e9velopper progressivement son autonomie.<\/p>\n\n\n\n
UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALIS\u00c9<\/p>\n\n\n\n
Chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e9volue \u00e0 son propre rythme.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9quipe \u00e9ducative veille \u00e0 accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans leurs apprentissages, \u00e0 identifier leurs difficult\u00e9s et \u00e0 encourager leurs progr\u00e8s.Le suivi r\u00e9gulier du travail scolaire et la collaboration avec les familles contribuent \u00e0 cr\u00e9er de meilleures conditions de r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n
DISCIPLINE ET RIGUEUR<\/p>\n\n\n\n
La discipline et la rigueur constituent des \u00e9l\u00e9ments essentiels de notre d\u00e9marche \u00e9ducative.Nous encourageons les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre ponctuels, assidus, respectueux et s\u00e9rieux dans leur travail.Ces habitudes contribuent \u00e0 leur r\u00e9ussite scolaire et les pr\u00e9parent progressivement aux exigences des niveaux d’enseignement sup\u00e9rieurs.<\/p>\n\n\n\n
LA COLLABORATION AVEC LES FAMILLES<\/p>\n\n\n\n
La famille joue un r\u00f4le important dans la r\u00e9ussite de l’enfant.GS BIS souhaite maintenir une communication constructive avec les parents afin de favoriser le suivi de la scolarit\u00e9, l’accompagnement des apprentissages et le d\u00e9veloppement harmonieux de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n
PR\u00c9PARER L’AVENIR<\/p>\n\n\n\n
L’enseignement \u00e9l\u00e9mentaire constitue une \u00e9tape essentielle pour pr\u00e9parer l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 la suite de son parcours scolaire.Notre ambition est de permettre \u00e0 chaque enfant d’acqu\u00e9rir des bases solides, de d\u00e9velopper confiance et autonomie et de progresser dans un environnement \u00e9ducatif fond\u00e9 sur le respect et le travail.<\/p>\n\n\n\n
GROUPE SCOLAIRE BARRY IBRAHIMA SORY | GS BIS<\/p>\n\n\n\n
DISCIPLINE \u2013 FORMATION \u2013 RIGUEUR<\/p>\n\n\n\n
Former aujourd’hui, pr\u00e9parer l’avenir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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